近日，我院常鹏云老师团队在国际期刊System（IF: 6，SSCI语言学Q1）发表题为“Pinpointing the pivotal mediating forces of Directed Motivational Currents (DMCs): Evidence from the Q methodology”学术研究论文。常鹏云博士为论文第一作者及通讯作者，论文合作者为其指导硕士研究生周龙宇。
论文全文下载链接：https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103095
定向动机流(Directed Motivational Currents, DMCs)指引发和维续学习者长期行为的强大动机现象，是复杂动态系统理论(Complex Dynamic Systems Theory, CDST)视域下，学习动机研究领域新型理论框架。本研究采用最新Q方法(Q methodology)与回溯性访谈(retrodictive qualitative interview)相结合的混合研究设计，对123名英语学习者(EFL learners)定向动机流的初始诱发因素和关键影响因素进行了考察。研究结果表明：1）“专业认同”、“以往愉悦的学习经历”、“任务驱动”是学习者形成定向动机流的重要初始诱发因素；2）“外部激励”、“情绪状态”和“学习环境”是影响学习者定向动机流强度变化的关键影响因素；3）受个人特质及学习经历影响，学习者定向动机流初始诱发因素、关键影响因素各异，产生了个性化的定向动机流，进而对其英语学习发展过程产生不同影响。本研究为CDST视角下的定向动机流研究提供了新的思路和方法路径，对未来学习者个体差异及语言教学研究具有启示和指导意义。
常鹏云副教授目前主要围绕复杂动态系统理论开展学习者语言能力动态发展、个体差异和语言教学相关研究，重点关注语言发展复杂性、变异性特征，并围绕学术英语教学开展相关实践教学和研究。周龙宇同学是bwin必赢2018级英语专业本科生，2022级应用语言学方向硕士研究生，由常鹏云老师指导完成第十四届国创项目（良好结题），和本科毕业论文（bwin必赢“优秀毕业论文”）。
该论文为中国高等教育学会项目和重庆市社科一般项目阶段性研究成果。
